El Gabinete de lectura del sombrerero loco. Seguimiento de las sesiones

En el blog de la Comunidad de lectura El Rey Rojo se pueden seguir las sesiones que se están llevando a cabo sobre Narrativas transmedia impartidas por  Belén Santa-Olalla, puedes acceder desde los siguientes enlaces:

http://rojo.somontano.org/el-gabinete-de-lectura-del-sombrerero-loco-y-las-narrativas-transmedia

http://rojo.somontano.org/el-gabinete-de-lectura-del-sombrerero-loco-y-el-viaje-del-heroe

Los siguientes talleres se realizarán durante los días 21 y 22 de abril.

La sesión final de presentación de los materiales tendrá lugar el 12 de mayo con Rosa Tabernero y Belén Santaolalla.

 

 

Gabinete de lectura del sombrerero rojo, Comunidad de lectura El Rey Rojo

La Comunidad de lectura El Rey Rojo regresa a sus sesiones de literatura infantil y juvenil con una actividad destinada a alumnos de  3º, 4º, 5º y 6º de primaria (Colegio San Vicente de Paúl – Colegio Alto Aragón –  CRA Estadilla-Fonz – CRA A Redolada) y en colaboración con las bibliotecas.

En el siguiente enlace puedes descargar la programación:

Gabinete de lectura

Así como seguir las sesiones desde el portal de la comunidad:

http://rojo.somontano.org/el-gabinete-de-lectura-del-sombrerero-loco

Presentación del proyecto: http://rojo.somontano.org/gabinete-de-lectura-del-sombrerero-loco-sesion-inicial

 

ACTO DE CLAUSURA DEL PROYECTO, 24 DE SEPTIEMBRE

ACTO DE CLAUSURA DEL PROYECTO, 24 DE SEPTIEMBRE

El proyecto Living Among Books ha tenido una duración de dos años (septiembre de 2018 a junio de 2020). En estos meses de trabajo y reuniones transnacionales se han realizado diferentes actividades encaminadas a paliar las desigualdades territoriales e interpersonales en el acceso a la lectura. Asimismo, a través del trabajo conjunto con los socios europeos se ha desarrollado la competencia lingüística y digital de todos los participantes.

El trabajo se ha centrado en la lectura de libros de ficción y no ficción, como se muestra en la selección de lecturas compartidas, en las escuelas y bibliotecas participantes con la finalidad de promover el gusto por la lectura y, por ende, contribuir en la formación integral de los alumnos. En este sentido, el proyecto se ha sustentado en la cooperación necesaria entre escuela y biblioteca como instituciones que desempeñan un papel fundamental en la formación de los ciudadanos.

La creación de booktrailers en las aulas y en las bibliotecas ha supuesto trascender la semántica de las herramientas virtuales, puesto que los estudiantes y mediadores han reflexionado de manera profunda sobre el proceso de creación de un booktrailer, a través de una guía exhaustiva con preguntas que invitan a detenerse en el análisis del libro y en la experiencia de lectura del lector. Por ejemplo: ¿qué sensaciones te ha generado el libro?, ¿qué imágenes crees que son las más representativas de la historia?,¿hay algún sonido específico que aporte personalidad a la historia?, ¿qué hechos te parecen más importantes? -entre otras cuestiones.

A este respecto, los diferentes talleres han posibilitado un trabajo de producción de un texto audiovisual para la promoción de la lectura a partir del lector y el mediador, como guía en el proceso de aprendizaje.

Con el objetivo de presentar y exponer los productos finales del proyecto, el acto de clausura tendrá lugar el jueves 24 de septiembre (se ha trasladado a esta fecha a causa de la situación sanitaria).

En este acto se visualizarán los booktrailers creados en el marco del proyecto y se explicará el trabajo realizado. Por otra parte, se presentarán dos vídeos de  realidad aumentada inspirados en obras que se han abordado en el proyecto.

 

La Comunidad de Lectura de “El Rey Rojo”. Leer en el mundo rural

La Comunidad de Lectura de “El Rey Rojo”. Leer en el mundo rural

 

La publicación: La comunidad de lectura de El Rey Rojo. Leer en el mundo rural, se puede descargar aquí: Publicación Rey rojo

Rosa Tabernero (Universidad de Zaragoza), Susana Puyuelo (Centro de Profesorado de Monzón) y Laura Fontova (Comarca de Somontano de Barbastro) explican este proyecto coral con más de ocho años de andadura que obedece a las necesidades del medio rural en relación con la promoción de la lectura.

De la oralidad a la creación de un booktrailer

GUIA_SESIONES_LECTURA

En el siguiente enlace se puede seguir el proceso de trabajo a partir de los libros de ficción y no ficción en relación a cómo desarrollar estrategias de lectura en tres fases: antes de leer, durante la lectura y después de la experiencia de lectura. Este proceso ha servido para ir construyendo un andamiaje hacia la creación de los productos finales, es decir, los booktrailer como desarrollo de la competencia literaria, lingüística y digital.